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可是陈兰君始终没有抬头,或者说她压根就没有察觉秦老师的到来,仍旧专心致志的在旧报纸的空白边角处演算着某道数学题。
秦老师在陈兰君的座位前站定,侧着头默默看了一会儿。这小妹子的计算方式,看起来和现在数学老师教的不太一样,更有种速算的感觉,由于省略了一些步骤,所以看起来很简洁,就是不知道答案正不正确。这大概就是数学老师所说的,“自己搞自己的”。
瞧见陈兰君始终没有注意到她的到来,秦老师在课桌上敲了两下,说话声音很轻。
“你跟我出来一下。”
陈兰君起身,跟着秦老师到走廊上,心里已经预料到叫她出来所谓何事。
只怕是来兴师问罪的。
果不其然,秦老师开口就说:“今天数学老师找我反映了一下情况。兰君,你上课的态度似乎不是很好。如果有什么困难你可以跟我说。或者你想解释一下吗?”
陈兰君暮然静了一会儿。
说实话,她也想不出什么很好的解释方法。难道直白地说,我想实验自己知道的新的学习方法,如果效果好,就把自己当成广告,接下来去卖教辅资料?
秦老师会信才叫有个鬼了。
说句实话,陈兰君确实不是很相信现在老师的教学水平。这倒不是说老师本人故意乱教知识,不好好备课。实在是受客观条件和原因限制。
重生之前虽然工作很忙碌,但陈兰君从来没有停止过学习。当他还是个打工妹时,她就每天晚上去上夜校。后来有一所大学为了照顾工人,特意开设了进修班。她便时常去参加学习,期间碰到过一位大学教授,对她很赏识,教了她许多实用的学习方法。
那位大学教授曾对她说,刚恢复高考的时候,老师们其实也很苦恼,不太清楚到底该怎么教学生应对考试,除了少数底子雄厚的学校之外,大多数学校和老师都是在摸索着前行,试探教学方法的。如今回过头去看,才察觉到最初两年的高考题其实是比较简单的。
陈兰君因为高考落榜,对那一届的卷子始终念念不忘,特意拿着当年的卷子请教。那位大学教授用全新的角度完完整整的分析了一遍当年的卷子,解题思路很新颖,陈兰君听了只觉得豁然开朗。后来自己又做了连续两年的高考试题,发现的确很管用。当时只道是学的一些闲知识。可是这个时候,倒是可以派上用场。
该怎么回答才合适呢?陈兰君想了想,说:
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