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高二新学期第一天的第一节课是数学课，张力量像平常一样，准备好新课本，静静地坐在课桌前，等待徐老师的到来。
上课铃声响完，从教室外走进一位老教师，穿着已经褪色的中山装，右手拿了一把三角尺，另一个胳膊夹着一本破旧的数学教材。
张力量见新学期的数学老师不是徐老师，而是换成了一名新老师，赶紧放下课本，向讲台上一瞧，大吃了一惊，原来新教师就是上学期帮自己重栽树苗的刘老师。
这时，全班同学也小声议论起来，纷纷认出了这名老师就是与大家一起种树的老教师。
刘老师走上讲台，放下教学道具，清了清嗓子，介绍说：“从高二年级开始，由我教你们班的数学！我姓刘，文刀刘，说完就将自己的姓写在黑板上！”
班长杨明带头鼓起掌来，然后站立起来，喊道：“上课，起立！刘老师好！”，全班同学也都站立起来，齐声喊道：“刘老师好！”
刘老师朝同学们挥了挥手道：“同学好，请坐下！”
刘老师见全班同学都坐下了，方才说道：“我和你们先前的徐老师在讲课上有些不同！希望大家认真记住！每节数学课开始或结束时，我会让部分同学上黑板来，默写数学公式，解答数学题，并让这些同学介绍自己的解题思路！我每节课后都会布置作业，课代表需要在下节课前将全班的作业收齐了，交到我办公室！我批改完，会尽快发给大家！大家听明白了没有？”
张力量跟着同学一起高声喊道：“刘老师，听明白了！”
张力量见新老师的教学方式与原来的徐老师截然不同，刘老师更注重师生的互动性，更强调解题的效率和思路，心中有些害怕，因为自己的数学基础不好，万一被老师抽中了，不会回答问题，岂不很尴尬。
这时，刘老师已经打开了课本，介绍说：“同学们！从高二年级开始，你们不再学习《立体几何》，而是学习《平面解析几何》这本书，所谓的平面解析几何，就是用代数的方法，解决几何的问题！这与你们高一学过的《立体几何》注重空间想象力不同，所以希望那些高一没有学好的同学不用灰心，只要记住公式、掌握方法、勤加练习，树立信心，一定能学好这门课！”
张力量见刘老师说话和蔼，不快不慢，讲课方法更是吸引了自己，因此刘老师讲课的每句话都能被自己牢牢记住。下课后，张力量害怕自己被刘老师提问，早早把数学课上学过的公式背熟了，又把课上学过
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