第31章 全球扩张 (第1/1页)
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【第31章：全球扩张】 随着虚拟现实教育软件在国内市场的成功，林峰开始考虑全球市场的拓展。他和团队对目标国家的教育需求进行深入研究，并策划了一场国际教育技术展览会的参展计划，旨在将“连界”的影响力扩展到全球。
随着林峰的公司——“连界”，在国内虚拟现实教育软件市场取得了显着的成功，林峰开始将目光投向更为广阔的全球市场。他深知，想要在全球范围内取得成功，不仅需要一款优秀的产品，更需要对目标市场的深入理解和精准的市场定位。
一天下午，在公司的会议室内，林峰召集了他的核心团队成员，准备讨论全球扩张的策略。会议室内气氛紧张而严肃，每个人都意识到这是公司历史上的一个重要时刻。
林峰站在会议室的前方，清晰而坚定地阐述着他的计划：“我们的产品在国内已经证明了它的价值和潜力，现在是时候向全球市场迈进了。我们的目标是通过参加国际教育技术展览会，展示‘连界’的创新能力和教育价值，让世界看到我们。”
李婷，公司的市场总监，接着说：“我完全同意林峰的看法。为此，我们需要对目标国家的教育需求进行深入研究，了解他们的教育体系、技术接受度以及文化差异，确保我们的产品能够切实解决他们的教育问题。”
技术总监张伟也加入了讨论：“在技术层面，我们将进一步优化我们的虚拟现实教育软件，确保它能够跨文化、跨语言地运行。我们还需要考虑到各国的互联网基础设施和用户的设备配置，以便我们的软件能够在全球范围内顺利使用。”
接下来的几周里，团队成员们加班加点，对目标国家的市场进行了深入的研究和分析。他们联系了多位国际教育领域的专家，收集了大量关于教育需求和技术接受度的宝贵信息。与此同时，技术团队也在紧锣密鼓地进行产品的优化和测试，确保它能够适应不同国家的技术环境和用户需求。
终于，经过数月的准备，林峰和他的团队带着“连界”参加了在欧洲举办的一场国际教育技术展览会。这是一次将“连界”的影响力扩展到全球的绝佳机会。
展览会上，“连界”的展位前人头攒动。林峰和他的团队成员们热情地向来自世界各地的教育专家、学者和企业代表介绍他们的产品。他们演示了如何利用虚拟现实技术来创造沉浸式的学习环境，如何通过“连界”让学生跨越地理和文化的界限，进行互动学习。
在展览的一角，林峰与一位来自
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